ВЧИТЕЛЬ

В усьому є своя ієрархія.
Це ж звісно стосується і знань. Не всі знання однаково важливі. Я виділю 2 основі типи знань.
Фундаментальні знання (ФЗ) – ті, що розкривають базові принципи існування життя та всіх процесів. Є першоджерелом. Їх небагато. 
Спеціалізовані знання (СЗ) – ті, що витікають із фундаментальних. Їх функція у деталях та практичних кроках розписувати процеси. Такі собі вузьконаправлені воїни. Їх незліченна кількість.

Трохи візуальних прикладів та порівнянь.
1. Робота з пластиліном
ФЗ – це знання про природу та особливості пластиліну (температура роботи, в’язкість, запах та інші базові характеристики).
СЗ – різні техніки та лайфхаки ліпки. Різні варіанти фігурок.

2. Гра на музичному інструменті
ФЗ – це 7 нот, їх гармонія та особливості. Сольфеджіо.
СЗ – різні техніки та стилі гри. Різноманітні підходи. Всі пісні та мелодії.

3. Успішність людини
ФЗ – це знання про природу людини, про її призначення, про її можливості та обмеження. Чакральність та Структурність.
СЗ – це різні сфери життя, професії, сімейні стосунки, виступи перед аудиторією, ведення бізнесу, народжування дитини, лікування зубів, навчання тощо.

Якщо людина розуміється на фундаментальних принципах, то вона з легкістю може освоїти будь-які спеціалізовані знання.
Фундаментальні знання – це завод по виготовленню іграшок.
Спеціалізовані знання – це іграшки.  

Одне фундаментальне знання включає в себе нескінченну кількість спеціалізованих.

Давайте до прикладів.

1.
Ми можемо:
– навчатись як виступати публічно
– як заводити друзів
– як будувати сім’ю
– як писати хороші тексти
– як бути чудовим ведучим 
– як бути актором
– як знайти більше клієнтів
– як не боятися критики інших
– як не відчувати себе постійно винним
– та тисячі інших питань.

… а можна просто розібратись
в одному фундаментальному питанні:  “Яким чином по своїй природі людина сприймає навколишній світ та сприймає себе?  Як це програмувати?” Після системної відпові на це одне питання, вся нескінченність інших вже не матиме значення.
Пам’ятаєш? Якщо у тебе є завод іграшок, ти можеш зробити будь-яку іграшку.

2. Ми можемо:
– навчатись як кинути палити
– як припинити переїдати
– як контролювани пристрасті та надмірні бажання
– як тримати баланс між роботою, сімєю та здоров’ям
– як не ревнувати та не ображатись

… а можна просто розібратись в одному фундаментально питанні: “Яким чином у людини відбувається прив’язаність до бажань та як це перепрограмовувати?”
Якщо ти вмієш кодувати, ти можеш написати будь-яку програму.

ВИСНОВКИ:
1. Є два типи знань: фундаментальні та спеціалізовані.
2. Кожна істота, предмет або явище мають свої характеристики, свою будову та природу. Вивчи її.
3. Знаючи природу речей, просто навчись використовувати її, створюючи безліч комбінацій та продуктів на власний смак та потреби.
4. Коли виникає в житті проблема, подумай не лише про її вирішення, а й про те, де глобально у тебе щось невідкалібровано. Подивись під капот.


Найважливіше фундаментальне знання і вміння – це здатність відчувати баланс.

Універсальні принципи навчання:

1. Не витрачати зайвого.
Зберігати власний ресурс та витрачати лише у потрібному напрямі. На кожний клапан поставити перемикач.

2. Кількість переходить в якість.
Якість переходить в кількість. І так далі.

3.Розділяй та володарюй.
4. Якщо будуєш вежу, потрібно надовго затриматись на фундаменті.
5. Якщо концентрація бездоганна, то стріла пронизує камінь.
6. Творчість починається тоді, коли елемент відпрацьований до автоматизму. Монотонність найкращий фундамент для творчості.
7. Щоб освоїти техніки меча, спочатку підготуй руку.
8. Учень — це не сосуд, який потрібно наповнити. Це факел, який потрібно розпалати.
9. Все робиться шарами. (слоями)
10. Кожна навичка потребує час на відпочинок, кристалізацію.
11. Залишається недосяжним те, що ти ідеалізуєш.
12. Якщо ти у потоці, критика інших тебе ніколи не чіпляє.
13. Вогонь — це єдина річ, що примножує, якщо нею ділитись. І мікроби ))
14. Може давати лише той, у кого є це у надлишку.
15. Давай більше, ніж обіцяєш. Показуй менеше, ніж маєш. Показуй те, що тебе вже не дивує.
16. Не потрбібно виходити із зони комфорту. ПОтрібно зону комфорту рухати на інши рівень.
17. Не ділись планами. Ділись результатами.
18. Думка — Енергія — Матерія
Кожний етап має досягнути критичної маси. Дочекайся.
19. Ти навчаєшся тому, що ти робиш у даний момент.
20. Лягаючи спати у тебе має бути більший резервуар для енергії.
21. Не потрібно боятись оцінок. Потрібно навчитись правильно виставляти оцінку.

ШКОЛА ВЧИТЕЛЯ

Сторінка оновлюється